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自主教育 | “教育”与“银行”牵手了,是理财呢?还是理“才”呢?
来源:品牌宣传处?? 作者: ?? 发布日期:2020-05-28 17:07 ?? 浏览次数:

“下一件拍品为40色马克笔套装。”“600分、700分、800分……”“好的,1200分第二次、1200分第三次!成交!”什么时候学校里有了拍卖会?不,这其实是5月22日下午,巴川小班2022届自主教育银行积分兑现活动中的一个场景。

据了解,据了解,这是巴川小班“自主教育银行”首次以落地活动形式与广大师生见面。本次活动以“理才有道 超越自我”为主题,旨在丰富巴川小班德育管理的内涵,推进自主教育发展,提高学生自主管理、自主评价、自主发展的综合能力。

巴川“自主教育银行”标识内涵释义

1.标志整体呈中国传统圆形方孔钱币三层叠放的形象,表意“自主教育银行”是学生时期的精神、能力等各种无形财富的积累;

2.标志的线条是其核心理念“自主”二字的笔画变体,突出“自主教育”特色;

3.标志色彩由福德正神彩票app下载标志的蓝绿色组成,体现“自主教育银行”理念来源于巴川,践行于巴川,发展于巴川;

4.标志中心的“方孔”既能体现“银行”的属性,同时也是指南针形象,寓意自主教育理念是学生成长和发展的指路明针。

活动揭秘1·积分从哪来?

想必大家一定会有这样的疑问:兑换奖品的积分是怎么来的?答案指向了巴川小班的自主教育评价体系。校长助理郑伟介绍,巴川小班的学生入校后,就会领取到自己的“自主教育银行账户”,初中三年里,学校会从“自我认识、自主设计、自主学习、自主管理、自主评价”五个维度为其作出评价、积累学分。

本次活动中孩子们所使用的积分,就是来自于上个学期和前不久“停课不停学”两个阶段的总和。值得一提的是,学校在完成积分统计后,还将每个班级积分最高的同学评为“大富豪”,就连通向活动现场的林荫道两侧也被这14位“人生赢家”刷了屏!

针对积分相对较少、兑换兴趣浓厚的同学,学校特地开辟出“积分借贷区”,整套手续参考了现实中银行贷款的办理模式,学生需要现场填写《积分借贷承诺书》,根据自己现有的积分,来对应可以借贷的额度和具体还款期限。

“同理,我们还是以既定标准来为有借贷的同学累计积分,只是在借贷分数还清前,不将积分纳入个人账户。”说到这儿,郑伟助理还给孩子们支招,要想快速偿还积分,也可以多参加学校活动、申报相应的岗位工作,多为学校、班级做贡献,就会有额外的分数到手哟!

活动揭秘2·奖品怎么兑?

整场活动主要由“线上抢兑”“班级竞拍”“自由兑换”三大参与形式构成。60余个品类的商品在其中依次呈现,价廉物美的学习用品、琳琅满目的阅读名著、各种实用的教辅书籍、令人垂涎的网红美食均有序罗列,数量有限、兑完即止。

在班级竞拍里一探究竟时,小编发现就连班级座位号、外出学习卡、作业减免卡等“虚拟物品”也被搬上了柜台,全都“零分起拍”,有的班主任还策划了“小组清洁减免卡”“寝室内务加分卡”等集体使用的商品,同学们如果想要顺利拍下,则必须与小组成员协商沟通、集体出价。

来到人气最高的班徽广场自由拍卖区,这里是重磅奖品的拍卖现场,老师现场“签售”的好书、别具一格的纪念校服比比皆是,每一件好物登台,总能引来大规模的竞价、议价,而孩子们也在竞拍价格与人际关系的双重博弈中,实现了“才能”与“财商”的双重训练。

“今天,我最大的收获就是拍到一本张老师的书,拍下之后,他还在上面写了一段激励我的话,这令我非常感动。能从这么多‘竞争对手’手里抢到这件礼物,我的精打细算本身就是在超越自我啦!”当晚的活动交流分享上,一位小班学子如是说道,而和他有类似感触的同学,还有许许多多。

校长寄望:让自主教育迭代发展更进一步

“学校培育的应该是能够自主管理的人,而不是要别人来管理的人。自主教育银行积分兑现活动的价值不仅在于活动本身,更在于为学生学会自主管理赋能。”

“这是在自主教育迭代发展中,一次崭新的、勇敢的、有深度的尝试,我们也希望以本次活动为突破口,进一步完善‘自主教育银行’的运行机制,让它能够作用于巴川学子的初中成长过程,让它为巴川带来更加灿烂的教育光芒。”

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